Reforzar los conocimientos básicos de las matemáticas con el propósito de nivelar a los estudiantes en el desarrollo del pensamiento lógico matemático, indispensable para afrontar el estudio del cálculo diferencial e integral.

Aplicar los conceptos básicos del cálculo diferencial como herramienta analítica, en la modelación y solución de situaciones problema, en contextos específicos de la ciencia y la tecnología, relacionados con su quehacer profesional.

Aplicar los conceptos básicos del cálculo integral como herramienta analítica, en la modelación y solución de problemas que le permitan entender el mundo como un ente dinámico y cambiante, construyendo modelos exactos de su representación matemática.

Adquirir los conceptos básicos del cálculo multivariado necesario para la interpretación de fenómenos físicos que aparecen en el manejo de los sistemas de información y comunicaciones fundamentales para la gestión de conocimiento.

Ecuaciones

diferenciales

Permite el modelamiento matemático de fenómenos físicos que favorecen el análisis y entendimiento de un problema, identificando las variables relevantes para generar modelos de simulación de las soluciones a problemas.

Genera herramientas que permiten la solución numérica de problemas complejos de las matemáticas que no podrían ser resueltos con modelos exactos, facilitando de esta manera los fenómenos reales en el campo de la ingeniería. Modelamiento de Sistemas no lineales.

Apropiar los modelos matemáticos del álgebra lineal, como eje fundamental de la representación de información.

Utilizar los elementos de la estadística, en el procesamiento y tabulación de la información permitiendo la preparación de modelos estadísticos que sirvan para el análisis de datos en la solucione de problemas.

Adquirir los modelos y técnicas de la probabilidad y estadística,  necesarios para la construcción de esquemas de manipulación de la información preparándola para los procesos de toma de decisión.

Entender y modelar fenómenos cotidianos a partir de lospostulados y teorías de la física de Newton, representados en procesos cinemáticos y estáticos, asociándolos con el desarrollo tecnológico actual.

Reconocer los fundamentos de la física de electromagnetismo para poder aplicarlos en el desarrollo y ejercicio de su práctica profesional, a través del comportamiento y actuación de los elementos de un sistema.

Desarrollar competencias en él manejo y aplicación de modelos de autómatas determinísticos y no determinísticos necesarios en la interpretación de la complejidad computacional.

Lectura y escritura en la Universidad

El propósito del curso es que él estudiante reflexioné críticamente sobre sus propios procesos de lectura y escritura, de manera que pueda, por una parte, realizar un texto argumentativo, y por otra para que maneje de la forma más acertada las herramientas lingüísticas durante su proceso formativo universitario.

Apropiar el idioma inglés para el desarrollo de competencias que permitan la interpretación y comprensión de lecturas en inglés, según el marco común europeo.

Apropiar el idioma inglés para él desarrollo de competencias que permitan la construcción escrita de texto para la interacción en su profesión en espacios que lo requieran, según el marco común europeo.

Apropiar el idioma inglés en sus 4 competencias: Lectura, escritura,expresión oral y comprensión oral según el marco común europeo.

Aplicar los principios de la administración para reconocer él trabajo grupos interdisciplinarios al interior de una organización, con el fin diseñar estrategias que generen pertinencia y reconocimiento en los miembros de un equipo, como seres humanos que participan socialmente en proyectos.

Desarrollar conocimientos en el área financiera en cuanto a su participación en el campo de la ingeniería de sistemas, con el fin de aplicarlos en proyectos y propuestas en las que participe.

Este espacio académico está diseñado para favorecer la integralidad del proceso de formación de acuerdo a los intereses y gustos del estudiante, por un área de conocimiento diferente y complementario a su disciplina.

Reflexión crítica sobre algunos elementos teóricos-conceptuales de la naturaleza de la ciencia y los enfoques de la investigación. El estudiante debe identificar un problema y empezar a construir el estado del arte.

Apropiación de las técnicas e instrumentos de recolección de datos, aprende a construir objetivos, elaborar marcos teóricos y construir metodologías.

Espacio necesario para el fortalecimiento del proyecto de investigación. Recoge todos los elementos de o cursos anteriores para formular un proyecto de investigación según las pautas de la Universidad del Tolima.

Comprender los fundamentos generales de los sistemas y la ingeniería, así como la participación del profesional en el sector.

Entender la dinámica de sistemas desde la teoría de la cibernética organizacional, con el fin de identificar las variables y procesos que hacen un sistema viable.

Metodologías de diseño de software

Aplicar las metodologías de diseño de software estandarizados de manera adecuada de acuerdo al contexto y problema que se esté abordando, agilizando las etapas de análisis y diseño de sistemas de información.

Lograr en el estudiante la capacidad de entender la dinámica  de construir y mantener software de forma sistemática y productiva, asegurando su calidad, fiabilidad y facilidad de uso.

Identificar los modelos computacionales (sistemas operativos, redes, hardware y software) adecuados para proveer una solución de calidad, fiable y de uso adecuado.

Identificar estrategias y elementos que permitan desarrollar modelos de pensamiento deductivo e inductivo, para un mejor entendimiento de la dinámica de los sistemas y su aplicación en el análisis de problemas para el diseño de soluciones.

Desarrollar la capacidad para utilizar las herramientas y técnicas propias de la orientación a objetos, en la solución de problemas reales desde la construcción de aplicaciones computacionales.

Desarrollar la capacidad para la construcción de estructuras dedatos recursivas y no recursivas, que permitan algoritmos de búsqueda y ordenación, manejo de archivos y estructuras dinámicas.

Desarrollar las competenciasnecesarias para la construcción de sistemas de información, cuyo eje central sea la integración de bases de datos.

Afianzar las competencias obtenidas en el curso anterior, necesarias para la construcción de sistemas de información, cuyo eje central sea la integración de bases de datos.

Desempeñar las competencias en los sistemas inteligentes, en campos de aplicación de las redes neuronales utilizando modelos estadísticos y/o lineales. Construir sistemas expertos desde diseños propuestos, ejerciendo las competencias adquiridas, para resolver problemas del entorno.

Este espacio académico está diseñado para favorecer la profundización de formación de acuerdo a los intereses y gustos del estudiante, por un área deconocimiento de su mayor interés.

Identificar necesidades del sector productivo para analizarlas y  determinar los mejores modelos computacionales para su análisis,mgenerando resultados como programación de rutas óptimas, esquemas de apoyo a la toma de decisiones y modelos estocásticos de los procesos.

Desarrollar competencia en el ingeniero para la presentación de propuestas de diseño de sistemas de simulación para ser aplicados en modelos probabilísticos, en los cuales la experimentación directa resulta costosa.

Desarrollar las competencias específicas en el manejo de sistemas de administración de arquitecturas informáticas, que soporten software operativo de red.

Identificar los recursos e infraestructura de redes, los cuales permitan diseñar soluciones eficientes a los requerimientos planteados en un sector.

Desarrolla competencias para la definición y gestión de políticas de seguridad y aseguramiento de la información en ambientes dinámicos del sector empresarial, teniendo como referencia los estándares de calidad.

Aplicar metodologías para el diseño y construcción de bases de datos, que permitan el almacenamiento estructural de información para dar soporte la gestión empresarial.

El curso busca que el estudiantetenga una visión holística del Big Data, conociendo los principales conceptos y tecnologías con las que se van a procesar grandes volúmenes de datos, con el objetivo de generar oportunidades de negocio y optimizar las ya existentes, para así mejorar los procesos de toma de decisiones de las organizaciones en cualquier sector.

Apropiar los conocimientosrelacionados con los elementos legales que se relacionan con un proceso de contratación que involucre la adquisición de tecnología informática.

Aplicar técnicas de búsqueda probabilísticos, de inteligencia artificial, con el propósito de indagar en bodegas de datos para determinar patrones de información para ser integrada y utilizada eficientemente para la toma de decisiones.

En este escenario se busca desarrollar modelos para la apropiación de información, la conversión de ella en conocimiento y su combinación con valores y normas empresariales, que garanticen la gestión de las instituciones para la competitividad y la excelencia.

Aplicar los diferentes modelos matemáticos y computacionales en el análisis de mercados, tendencias económicas, innovación y desarrollo de negocios e integración de tecnología, buscando generar mayor competitividad y posicionamiento en el ámbito de aplicación de proyectos desde la ingeniería.

El curso pretende que el estudiante apropie competencias comunicativas, de dirección y de gestión del cambio tecnológico, mediante un enfoque estratégico basado en casos reales sobre los diversos temas que atañen a las TI, que permita minimizar la incertidumbre en la toma de decisiones.

Desarrollar conocimientos informáticos en el área administra, en cuanto a su normatividad y control empresarial, con el fin de aplicarlos en proyectos y propuestas requeridas en el contexto.

Desarrollar competencias que le permitan al estudiante tener una formación adecuada para el proceso de planeación, organización, actuación y control de proyectos de sistemas, en los cuales participe como líder o gestor de los mismos.