Actividad de aprendizaje.

Orientaciones:

1. Desarrolle las siguientes lecturas sobre la estructura del mercado:
1. Capítulos 14, 15,16 y 17 del libro Principios de Economía, paginas 179, 194, 211 y 228;
2. Capítulo 10 del libro Fundamentos de Economía  de Silvestre Méndez
Además del fundamento teórico, en estas lecturas se le presentan problemas del contexto financiero que le servirán como referente para momentos posteriores de esta actividad.


2. Con base en los principios de la microeconomía estudiados en las lecturas anteriores, realice los ejercicios y problemas del libro de Microeconomía, de Dominick Salvatore Páginas 26 a la 41 sobre temas de demanda, oferta y punto de equilibrio.

   Si tiene inquietudes sobre el desarrollo de los ejercicios, puede manifestarlas a través de la tutoría cinco, dónde su docente estará atento a apoyarle en los aspectos conceptuales y del procedimiento que requiera para su mejor comprensión.

   No olvide que el resultado de estos ejercicios será socializados en ese mismo encuentro presencial, para luego ser entregado mediante un informe escrito


3. Ahora junto con su CIPAS debe elaborar varias alternativas de solución acordes con la siguiente cuestión, en relación con un sector productivo de nuestra región ¿Cómo identificar los principales problemas estructurales que enfrenta el mercado regional, para que las empresas de nuestra región mejoren los niveles de productividad y competitividad en pro del crecimiento económico local?


4. Para este análisis tengan en cuenta determinar la  identificación básica del problema o cuestión planteada en el sector que usted selecciones, con base en las siguientes pautas:
   
   • Parta del problema modelo que de forma general se planteó en el momento de la actividad.
   • Busca una situación problemicas de la región o la localidad en donde, al igual que en el modelo de problema propuesto, se involucren factores tales como: mercado competitivo, los precios en el sistema capitalista, el mercado en competencia perfecta, el oligopolio y el monopolio.
   • Obtenga  algunas soluciones, aplicando los siguientes pasos ¹:
     • Formula una pregunta que de forma clara traduzca los componentes y condiciones principales de esa situación problema.
     • Delimite el problema
     • Analice el problema en grupo
     • Formule la hipótesis
     • Formule los objetivos de aprendizaje
     • Obtenga una nueva información
     • Determine las conclusiones.
   
   Al realizar esta actividad, tenga en cuenta consultar a su docente para aclarar dudas o fortalecer su análisis de la situación seleccionada.
   Una vez, que cada CIPAS haya establecido un mínimo de dos alternativas a la anterior problemática, deben prepararse para socializarlas en el encuentro presencial, donde los mismos estudiantes de cada CIPAS seleccionarán la  mejor alternativa planteada.


5. Como un tercer ejercicio de esta actividad y con el fin de reforzar el vocabulario y algunos conceptos, usted debe  resolver el cuestionario de la unidad 10 del libro Fundamentos de Economía de Silvestre Méndez de la página 302, los incisos 26 al 36.

• Resultados de la Actividad:


• Solución y entrega de ejercicios de aplicación sobre el tema punto de equilibrio en el mercado como se plantea el punto dos de la actividad.


• Informe escrito sobre el análisis e interpretación de un problema con proposición de diferentes alternativas por parte del estudiante, teniendo en cuenta condiciones de la propia comunidad, localidad o región.


• Socialización por CIPAS del anterior escrito, despliegue de argumentos críticos, para seleccionar la mejor alternativa, como lo plantea el numeral  cuatro


• Trabajo escrito del cuestionario de la unidad 10 del libro Fundamentos de Economía de Silvestre Méndez de la página 302, los encisos 26 al 36

• Criterios de evaluación de la actividad

Para la valoración del ejercicio de aplicación:

• Resuelve ejercicios claramente utilizando el punto de equilibrio que es un componente de la estructura del mercado y sus resultados aplicándolos con la realidad.

Para la valoración del análisis de la situación problema:

• Describe las variables microeconómicas que influyen en la incidencia directa para el logro eficiente de productiva y competencia de las empresas propias de la región.
• Participa con sentido de pertenencia a través de dinámicas grupales e individuales.
• Tiene en cuenta la apropiación y uso de los diversos entornos que constituyen el ambiente adecuado del aprendizaje.
• Describe las diferentes estructuras del mercado que influyen en la dinámica de productiva y competencia de las empresas de la región.
• Participa con elocuencia haciendo uso de sus aportes a través de lluvia de ideas sobre el tema en cuestión.

Para la valoración del cuestionario:

• Desarrolla con propiedad las actividades de consulta que plantea el cuestionario afianzando mejor los conocimientos.
• Elabora conocimientos amplios sobre el tema en cuestión a través de información precisa y argumentada.

• Material de trabajo


• Material básico:



Mankiw, Gregory. (2004). Principios de Economía. España. Editorial Mac Graw Hill.

Méndez, S. (1999). Fundamentos de economía. México: McGraw-Hill. Cuarta Edición.



• Material complementario:



Castaño, R. A. (2003). Ideas económicas mínimas. Colombia: Editorial ECOE.

Leandro, Gabriel (2010). Glosario de Economía. Costa Rica. Recuperado de:www.auladeeconomia.com/index.htm

Mochón, F. (1993). Economía básica. España: Mc Graw Hill.

Palma B., J. (2013). Manual de Macroeconomía.” Un enfoque por competencias”. Bogotá. Caza de Libros.

Rodríguez, C. (2009) Diccionario de Economía. Etimología, Conceptual y Procedimental. Argentina. Recuperado de: http://www.eumed.net/diccionario/dee/dee.pdf

Taylor, J., B. (1999). Glosario Términos de Economía. Biblioteca virtual Luis Ángel Arango. Colombia. Recuperado de:www.banrepcultural.org/blaavirtual/economia/glos/indice.htm.